高职应用文写作教学中的自主学习策略 |
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作者姓名: | 江海瑶 何英 |
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作者单位: | 江西师范大学鹰潭学院管理系,江西鹰潭,335000 |
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基金项目: | 《关于“培养参与能力;实现自主学习”的实践研究》此文系江西省高校教改立项课题研究成果之一 |
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摘 要: | 加强学生的自主学习,是增强应用文写作教学效果的有效途径。在教学实践中通过学生自学,在学习内容上增强学生学习积极性,教给学生学习方法,加大训练,注重成功因素等学习策略的运用,能切实提高学生应用文写作的能力。
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关 键 词: | 高职应用文写作教学 自主学习 学习策略 |
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