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| 谈教研员上课的价值——记我的一次教研经历 | |
| 引用本文： | 邢乐耘.谈教研员上课的价值——记我的一次教研经历[J].教学月刊(中学下旬版),2009(16). |
| 作者姓名： | 邢乐耘 |
| 作者单位： | 长兴县教育局教育研究中心,浙江长兴,313100 |
| 摘 要： | 教研员在基础教育课程改革向纵深发展的今天,肩负着更新教师教育观念、改变教师教学方法、提升教师专业素质的重任.在新课程实施中该如何发挥教研员的研究、指导、服务功能?如何突显教研员的组织、示范、引领作用?笔者认为教研员"走进课堂上课、走出课堂研讨"则是行之有效的途径之一,它可在聚焦课堂教学、促进课程改革的过程中,真正实现教研员、教师、学生之间的平等对话、思想交流、思维碰撞、心灵沟通.下面就以笔者策划的一次教研活动为例进行说明. |
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