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| 生物学概念的现代教学设计探讨 | |
| 引用本文： | 肖帮裕.生物学概念的现代教学设计探讨[J].教学与管理,2006(4):137-138. |
| 作者姓名： | 肖帮裕 |
| 作者单位： | 肖帮裕（广西师范大学生命科学学院） |
| 摘 要： | 一、现代教学设计的基本概要
现代教学设计强调四个关键部分：一是学生学习结果;二是构成学科知识基础的关键性内容、主要概念和基本理解力;三是保证良好行为表现的主要过程和技能;四是用于衡量标准规定的行为表现的良好评价体系. |
| 关 键 词： | 现代教学设计 生物学概念 行为表现 学习结果 知识基础 评价体系 标准规定 理解力 学生 学科 |
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