小组合作要收放有致 |
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引用本文: | 李维兵.小组合作要收放有致[J].四川教育,2008(5):42-42. |
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作者姓名: | 李维兵 |
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作者单位: | 泸州师范附小 |
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摘 要: | 在小学数学课堂合作学习中,教师要灵活控制好手中的方向盘,做到“收”、“放”自如,渗透创新意识,培养思维能力,提升思维品质。如全国著名特级教师黄爱华教学《倒数的认识》一课:
师:同学们,“朋友”这个词对我们来说已经非常熟悉了。比如:你是我的朋友,我也是你的朋友。我们可以体会到朋友是相互的。在数学里,数也有朋友.比如乘积等于1的两个数就互为“朋友”(出示表格:口×口=1)。每位同学先独立思考,看能找到几对这样的“朋友”,然后,把你找到的“朋友”填到本组的表格内。
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关 键 词: | 小组合作 “朋友” 《倒数的认识》 数学课堂 特级教师 合作学习 创新意识 思维能力 |
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