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浅谈建构主义的教学模式及教师定位
作者单位:
河南工业大学外语学院 河南郑州450052
摘 要:
该文就建构主义的由来与发展以及建构主义的教学模式与教学方法进行了分析,特别强调应当清楚地认识建构主义学习环境下的教师角色转换。文章还围绕教师的合理定位、协助学习等问题,指明当前我们应更为全面地认识和充分发挥建构主义的积极意义。
关 键 词:
建构主义
教学模式
教师
教学方法
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