自主 灵活 切实——国外研究型课程的设置 |
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引用本文: | 孟祥林.自主 灵活 切实——国外研究型课程的设置[J].新教育(海南),2005(3):26-27. |
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作者姓名: | 孟祥林 |
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摘 要: | 由于美国的教育管理体制是地方分权型的。各州学校的开课形式不统一,因此,对于研究型课程.有的学校采用独立开课的方式,有的学校并没有明确的研究型课程概念,而是将预期开设的研究型课程融人到其他课程之中。
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关 键 词: | 研究型课程 自主 设置 国外 教育管理体制 地方分权型 课程概念 学校 |
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