理解、尊重与示范 |
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引用本文: | 汪国杰.理解、尊重与示范[J].江西教育,1991(11). |
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作者姓名: | 汪国杰 |
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摘 要: | 中学生都希望能得到班主任的信任和理解,当学生意识到班主任尊重自己、理解自己时,就会精神振奋,学习和工作劲头大。而班主任要得到学生的尊敬和理解,首先就必须以身作则,起示范作用。 记得我刚接班时,首先向全班学生宣布了几条:1.如果同学们今后发现了我的缺点或处理问题有错误,每个人都可以当面向我提出批评,只要是正确的,我一定接受批评,及时改正。2。我对任何学生都是一视同仁,特别是班干部,如果他们带头违犯纪律,更要严肃处理。3.每个同学都应该以“主人翁”的态度关心集体,热爱学校,维护集体荣誉,要求自己做到“四自”:自尊、自重、自信、自爱。每星期召开一次民主生活会,开展批评与自我批评,杜绝一切不良倾向的发生。4.充分发扬民主,集思广益,大家充分发表意见拟订一个切实可行的班级制度,人人都得遵守,谁违犯了就得按制度办事。5.以雷锋为榜样,同学之间加强团结,互帮互学,携手前进,共同进步,在我班形成团结、紧张、严肃、活泼
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