学校教育科研的发展趋向

郑金洲在《上海教育科研》2007年第5期上撰文说，进入新世纪以后，随着素质教育的实施和新课程的推进，也随着教师专业发展水平的进一步提升以及学校教育科研的自身发展，中小学教育科研正在呈现出一系列新的变化倾向，这些趋势表明中小学教育科研正步入一个新的发展阶段，上升到一个新的发展水平。具体来说，中小学教育科研有以下发展趋势：研究问题校本化、研究动力内在化、研究对象专题化、研究方法综合化、研究手段信息化、研究过程规范化、研究资源整合化、研究话语个性化、研究管理制度化、研究成果显性化。