“两课”教学方法多样化的必要性和实效性探析——以《中国近现代史纲要》课程为例

根据章节的具体内容,采取适当的教学方法,以调动学生的积极性,提高课堂效率,是发挥＂思想政治理论课＂思想政治教育功能的关键。应用多样化教学手段相结合的方式是创新两课教学方法的重要尝试。本文就教学方法多样化的原则和实践进行了初步的探索。