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| 遵循思维规律提高教学效率 | |
| 作者姓名： | 安俊 |
| 作者单位： | 晋城师范学校,晋城,048000 |
| 摘 要： | 课堂教学过程是运用有声语言传递信息的过程,教学效率是教师所做的有用功与教学所用时间的百分比。而一节课只有短短45分钟,如何在这有限的时间内,最大限度地发挥课堂效应,让学生认识理解、掌握并运用新知识,提高学生素质,并激发学生探索生物科学的兴趣呢?这就要求课堂教学必须讲究高效性和实效性。下面结合自己的实际工作谈几点 |
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