发展性学生评价在《通用技术》学科应用探索 |
| |
引用本文: | 徐,永.发展性学生评价在《通用技术》学科应用探索[J].考试周刊,2014(48):120-121. |
| |
作者姓名: | 徐 永 |
| |
作者单位: | 常州新桥中学,江苏常州213000 |
| |
摘 要: | <正>"为什么我们的学校总是培养不出杰出人才"这是科学巨星"钱学森之问",也是每一个教育工作者乃至全体炎黄子孙不得不深思的问题。原因是复杂的,教育急功近利化是主要原因。人才培养的基础在于教育,只有给每个学生提供最适合、最公平的教育,才是出人才的教育。虽然学生的天赋、兴趣、爱好各不相同,但当前围绕考试指挥棒,很多学校开展的都是"千人一面"的教育,这妨碍了素质教育的落实,妨碍了学生创造性思维的培养,如何从知识型、技能型人才教育模式向创造型、发明型人才培养模式转变是关键。教育必须改革,从改变教师教育教学理念、学生学习方式、课程设置和对学生的评价理念开始。不从根本上改变传统的带有强烈的"师道尊严"色彩的以知识传授为主的教学现状,就谈不上创新的课堂;没有
|
关 键 词: | 发展性学生评价 技术 教育工作者 学生创造性思维 杰出人才 人才培养 应用 学科 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|