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| 行动研究与教师专业发展 | |
| 引用本文： | 赵霞.行动研究与教师专业发展[J].苏州教育学院学报,2002(1). |
| 作者姓名： | 赵霞 |
| 作者单位： | 镇江市高等专科学校 |
| 基金项目： | 江苏省教育厅重点课题“行动研究在中学英语教师继续教育上的运用”系列论文之一 |
| 摘 要： | “教师即研究者”日渐成为教师继续教育方面的一个重要理念。行动研究则是教师为解决自己教学上的问题,提高教学质量而进行的一种探索性活动,它已成为教师专业发展的重要手段之一。本文阐述了行动研究的意义和实施程序,提出若干具体操作方法,以提高教师行动研究的能力。 |
| 关 键 词： | 行动研究 教师专业发展 |
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