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激发兴趣,拓宽途径,培养能力——识字教学初体验
作者姓名:
谢小萍
作者单位:
;1.福建省连城县隔川中心小学
摘 要:
为了使学生在愉快轻松的气氛中主动识字,有意识激发他们的识字兴趣,拓宽识字途径,培养识字能力。教师要结合学生的思维特点,调动学生的多种感官,鼓励学生多多实践,让学生获得成功的喜悦,从而使枯燥的识字教学成为学生热情探索知识的热土。
关 键 词:
激发识字兴趣
拓宽识字途径
培养识字能力
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