新课标下小学生自主学习能力的探究

众所周知,在传统的小学课堂中,老师是绝对的"主角",从课前的备课到课堂教学,以及最后的考试方式,都由老师"说了算"。毋庸置疑,这种教学方式不利于调动学生的学习自主性,他们只是被动地接受知识的灌输,没有形成自己的学习体系。为了改变这一现状,新课标对老师的教学提出了更高的要求,教师应该重点培养学生的自主学习能力,让他们主动学习,在学习中寻找乐趣。基于此,本文对如何提高小学生的自主学习能力进行了较为详尽的探讨,具体包括传授学生自学方法、有意识地创造自学氛围、适时地对学生予以激励等三方面。