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分类号
杂志ISSN号
提高幼儿园课堂教学质量初探
作者姓名:
梁菊兰
作者单位:
定西市安定区友谊幼儿园,甘肃定西743000
摘 要:
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,促进每个幼儿富有个性的发展。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。因此,幼儿教师在日常生活中应多注意观察和发现幼儿的兴趣、爱好及需求,从而生成新的教育内容。
关 键 词:
幼儿园
课堂教学质量
幼儿需求
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