基于核心素养的高中历史主题教学实践研究——以“人民解放战争”为例

随着新课程改革的不断推进，学科核心素养在高中教学中显得愈发重要，主题教学在高中课堂教学中的运用也越来越普遍。高中历史课堂如何更好地将唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀落实到主题教学中，是高中历史教学中面临的难题。主题教学的实践运用，更有利于培养学生的学科思维能力并加深学生对教材内容的把握，从而促进学生综合素质的提高。