初中物理思维可视化课堂教学策略研究 |
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作者姓名: | 彭俊 |
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作者单位: | 贵州省松桃苗族自治县寨英镇中学 |
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摘 要: | 近些年来,新课改政策的准确落实,要求教师着重培养学生的学科思维。然而,受传统教学理念影响,部分教师并没有学习更为先进的教学理念,也没有根据学生学习物理知识的实际情况,创设出更为科学合理的物理思维可视化课堂教学策略,致使部分学生并不愿意主动参与到物理教学活动中去。为有效解决这种问题,教师应紧跟时代发展的脚步,借助可视化学习理念,促使学生能够在第一时间内了解并掌握复杂的物理知识,从而为学生日后实现全面发展奠定良好基础。
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关 键 词: | 初中物理 思维可视化 教学实践 |
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