义务教育核心素养下探索校本单元教学实施的有效性——以一年级《立定跳远》为例

新课程标准指出：应根据学习目标，从有利于促进学生形成课程核心素养的角度，认真分析、选择和设计教学内容，避免孤立、静态地进行单个动作技术、单个知识点的碎片化教学，注重采用结构化知识与技能教学，加强学生对所学运动项目的完整体验和理解，提高学生在真实活动或比赛情境中运用知识和技能分析问题、解决问题的能力。教学内容的选择和设计要充分考虑学生的生长发育特点、体质状况、运动基础兴趣和需求等，保证义务教育阶段教学的基础性、多样性和系统性。