基于小学语文课堂教学即时性评价的优化研究

语文是贯穿教育始终的重要科目，其中蕴含的教育内容丰富，能够实现开阔学生学习视野和帮助其树立正确价值观的目标，对学生发展进步产生的积极作用显著。在语文教学课堂中关注即时性评价能够在发掘学生潜能的基础上实现教育教学优化，对提升课堂教学实效有着积极的作用。但是结合实际的教育会发现，受到多种因素的影响，教师在即时性评价的应用中存在一定的不足，造成具体的评价效用难以发挥，也会造成学生学习发展受阻，因此注重即时性评价优化是很有必要的。