“双减”背景下小学体育课后作业的优化路径分析

“双减”政策的出台，要求教育者的教育方式应该有适当的更新，“双减”政策的实施标志着我国教育发展进步了，学生的地位得到了显著提升，也有更多时间去参与一些体育活动。由此，课后作业设计的有效性成为当下的教学重点，保证学生课后能够充足的锻炼与放松，使学生成长为一个身心健康的青年，这是当下所有体育教师需要去努力解决和优化的板块。体育学科的教育价值是非常宽广的，小学作为学生身体素质、思想意识的基础发展阶段，“双减”育人理念的渗透是凸显体育学科教育价值的关键环节，故而“双减”政策的实施对作业设计与教学拓展都有明确的要求，教师应通过构建高质量课后学习体系来促进学生全面发展。