提高初中道德与法治教学有效性策略研究

初中阶段是学生发育成长的关键时期，在这一阶段加强科学指导，对学生的自身素养建设以及学习能力提升都有很强的推导功效。为了加强课堂教学的有效性，教师方面需要改变传统的教学观念与教学模式，积极寻求具有革新性的教学举措，进而更好地推动教学质量的提升。为此，文章立足初中道德与法治教学领域，了解教学中常见问题，并结合学生自身实际和学科特点，寻求积极有效的教学活动开展策略，充分发挥出道德与法治，教学应有的功效，以便达到提升学生自身修养和法治意识的教学目的。