小学数学教育中趣味教学策略分析

新课程标准的落实是现代教育理念进步的体现，因此提升课堂趣味性逐渐成为数学教育的重点课题。教师不但要顺利地完成教学任务，也需要让学生把数学学习当成是一种爱好，学生在数学课堂感觉到非常舒适，这样学习状态也会有所提升，其学习专注度与思维活力都能得到增强。培养学生学习兴趣是以人为本的教学理念的体现，教师从学生的兴趣点着手完成教学活动构建，为学生提供新颖的学习内容，培养学生的数学素养。学生在趣味活动中会感到轻松和快乐，也能锻炼自身的学科思维，在寓教于乐中完成知识的学习，促进教学成绩的提高。