出场表达：评价学生阅读的一种方式

与传统的单向纸笔测试评价方式不同，让学生出场表达，是基于学业质量标准的双向性设计，是评价学生阅读的创新方式，也是阅读学习的内容构成，适用于阅读学习的过程，能够在表达与交流中促进学生学习、改善教师教学。学生在日常学习时可借助朗读背诵的声韵表达阅读感受，采用转换改写的形变表达阅读理解，通过短剧的编创排演表达阅读情感。