幼儿园融合教育现状及对策

幼儿园在实践融合教育的过程中存在理念指导缺位、环境配套滞后、课程建构不适宜、师资培养不完善、社会支持不系统等问题。为提高幼儿园融合教育的质量，应加强“全纳、公平、质量”的融合教育理念，营造“全开放、无障碍”的融合教育环境，架构“科学、专业、个性”的融合教育课程，建设“有层次、分步骤”的融合师资培训机制，建立“整合资源、紧密协作”的社会支持系统。