新课标背景下地方文化助推历史核心素养培育的探究——以常德历史文化为例

符合时代发展、体现新教育理念的新课标，是当下初中历史教学的导向标。教师要渗透新课标的育人理念，善于创新，挖掘运用各种资源，优化教学内容，引导学生形成必备的品格和关键的能力。为此，文章从落实历史学科核心素养的角度出发，针对历史核心素养培养的重要性和意义展开阐述，并对实施策略进行思考和探究，以期实现“涵养学生历史文化之根，落实五大核心素养”的目标。