单元学历案在初中生物教学中的运用策略探究

随着教学改革的深入，如何变革传统的教育教学方法，实现学科核心素养能力的有效培养，成为教师教学面临的最大挑战。教学方案是教学理念的体现，是教学过程的指导。传统的教学方案从教师角度出发，重点在于怎样教。新课改强调学生的主体性，怎样学、学什么直接关系着核心素养的落地成效。“单元学历案”是一种新的教学方案，为教育创新发展提供了思路。