核心素养下的小学数学教学实践探究

《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出，课程教育应该以学生核心素养培育为核心，突出学科的设置、教育价值。文章从陶行知生活教育理念出发，遵循数学“源于生活，寓于生活，用于生活”的理念，以数学核心素养为导向，立足课堂，紧密结合学生的生活实际，联系生活讲数学，从三方面论述具体做法，引领学生能做到用数学的眼光学习、看待、观察、思考生活，并且可以使用数学语言对世界进行表达解释，使数学教育焕发生命的活力。