数字时代高职学生计算思维培养的现状、策略及展望

高职信息技术课程是学生计算思维培养的主阵地。目前，高职信息技术课程存在课程定位不清晰、课程设置单一、教学方式陈旧等问题。高职信息技术课程应构建面向计算思维培养的课程教学体系，设计符合高职学生认知规律的教学内容，推进学生本位视角下的教育教学模式，实施贯穿于教学活动全过程的多元化教学评价，进而推动高职院校信息技术课程教育教学改革。