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| “小小探秘者”：基于儿童立场的园本课程建构 | |
| 引用本文： | 龚敏.“小小探秘者”：基于儿童立场的园本课程建构[J].江苏教育研究,2023(Z1):55-58. |
| 作者姓名： | 龚敏 |
| 作者单位： | 南京江北新区浦园路幼儿园 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“STEM教育视域下幼儿深度学习的场景建构研究”（Ba/2020/02/67）研究成果； |
| 摘 要： | 南京江北新区浦园路幼儿园基于二十多年的科学教育探索，建构了具有自由性、体验性、创造性等特征，包含大自然、好生活、小游戏等课程要素的“小小探秘者”课程，整体架构了基于儿童立场的课程目标、课程内容、课程实施、课程评价，塑造了好奇、主动、有能力的探秘者的儿童形象。 |
| 关 键 词： | “小小探秘者” 园本课程 儿童立场 |