基于核心素养的小学数学单元教学的整合策略探析

核心素养是现阶段教师开展教学需要关注的重要内容，教师的教学设计需要能推动学生核心素养的培养，发展学生的综合能力。当前，单元教学的设计与构建是新课标强调的需要教师研究的内容，教师可以从单元知识出发，围绕核心素养，对单元知识内容进行整合。在整合中，教师可以结合单元目标、课时任务、教学资源做出调整，在课上，教师则需要围绕教学进行有效设计、协调，以提升教学的有效性。