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| 小学数学教学应注重“四多” | |
| 引用本文： | 李孟良.小学数学教学应注重“四多”[J].湖南教育,2002(3):46-46. |
| 作者姓名： | 李孟良 |
| 作者单位： | 长沙市天心区文庙坪小学 |
| 摘 要： | 匈牙利数学家波利亚主动学习原则指出：学习任何东西的最好途径是自己去发现。在大力推行创新教育的今天，教师要善于引导学生主动去发现学习材料，提出问题，探索问题，获取知识。在小学数学教学中，应注重“四多”。一、多观察只要学生能观察的事物，尽量让学生去观察。观察是思维的窗户，是人们认识事物本质的开端。教师应尽量多设计一些具体事例，指导学生自己去观察、去分析、去发现，从而获取知识。例如，教“圆锥体的体积”计算公式时，教师让学生用空心圆锥体装满沙倒入空心圆柱体中，看几次能装满，结果大多数学生三次正好装满，于… |
| 关 键 词： | 小学 数学教学 观察能力 思维能力 创新能力 |
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