关于“质疑式”阅读教学的思考与实践 |
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引用本文: | 王聚元.关于“质疑式”阅读教学的思考与实践[J].教学与管理,2001(9):59-61. |
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作者姓名: | 王聚元 |
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摘 要: | 这里所说的“质疑式”阅读教学,是指课堂阅读教学中,鼓励、启发学生在阅读中自己发现问题、提出问题,通过讨论解决问题的课堂教学方式。这种教学方式,主要由“整体感知——自我设疑——讨论释疑——总结归纳”等环节构成,其核心环节是自我设疑、自我解疑。
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关 键 词: | 课堂阅读教学 课堂教学方式 实践 提出问题 整体感知 设疑 学生 归纳 |
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