| 中小学教师继续教育校本培训管理模式分析 |
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| 引用本文： | 王奂新,田金长. 中小学教师继续教育校本培训管理模式分析[J]. 陕西教育学院学报, 2003, 19(1): 116-120 |
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| 作者姓名： | 王奂新 田金长 |
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| 作者单位： | 陕西教育学院,陕西,西安,710061 |
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| 摘 要： | 校本培训是一种以学校为基本单位的校内师资培训模式。在管理上应该坚持以校为本、学用结合、注重实效等原则，充分利用校内外一切可以利用的资源，科学合理地制订培训方案和课程计划，采取灵活多样的培训形式，建立健全组织机构，不断完善考核、评价制度和激励机制，从而达到优化师资队伍、实现学校发展的目的。
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| 关 键 词： | 中小学教师 继续教育 校本培训 管理模式 激励机制 |
| 文章编号： | 1008-598X(2003)01-0116-05 |
| 修稿时间： | 2002-11-22 |
Analysis on School - based Training Management Model of Continuous Education for Primary and Secondary School Teachers |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | continuous education school-based training management model. |
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