综合实践活动课程中教师的角色定位与切换

小组合作是综合实践活动课程的主要教学方式。教师应明确课堂不同阶段自身的角色定位，并适时切换。在活动初期，教师是发现者，掌控全局形式；在活动中期，教师是参与者，选择样本、点拨思维、启发智慧；在活动后期，教师是整理者，收集、整理和分析相关数据，把握发展趋势。教师将教学指导贯穿全程，能有效提升学生的学习兴趣，发展学生的思维水平，培养学生的核心素养。