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| 高中数学新教材中阅读材料的教学思考与建议——以“对数的发明”为例 | |
| 引用本文： | 揭连英.高中数学新教材中阅读材料的教学思考与建议——以“对数的发明”为例[J].数理化解题研究,2023(33):14-16. |
| 作者姓名： | 揭连英 |
| 作者单位： | 福建省福州第八中学 |
| 摘 要： | 本文阐述了新教材中阅读材料的意义和价值，以“对数的发明”为例分析了对新教材阅读材料的教学思考，并对如何使用阅读材料进行了归纳总结，最后对阅读材料的选取提出一些建议. |
| 关 键 词： | 阅读材料 对数的发明 核心素养 高中数学新教材 |