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| 浙教版初中数学教材中数学史内容的分析与思考 | |
| 引用本文： | 李慧琳,韩祥临.浙教版初中数学教材中数学史内容的分析与思考[J].教学与管理,2022(2):71-74. |
| 作者姓名： | 李慧琳 韩祥临 |
| 摘 要： | 以浙教版初中数学教材作为研究对象,采用文献研究法和文本分析法,从数学史融入教材的"三大领域"、融入位置、融入方式三方面进行分析,结果显示浙教版初中数学教材中的数学史在"三大领域"的分布失衡,且相差较大.因此对数学史融入数学教材提出了均衡各领域的数学史内容,增加数学史在正文中的运用,注重运用重构式的改进建议. |
| 关 键 词： | 浙教版初中数学教材 数学史 分布领域 教材改进 |