小学低年级识谱游戏化教学探索

音乐学科教学中，教师借助多种辅助手段展开助学，能够有效促进学生形成学科素养。小学低年级学生年龄较小，对游戏活动最感兴趣。教师借助游戏展开识谱教学实践，将观赏游戏、生活游戏、互动游戏、演绎游戏、故事游戏融入教学活动中，能够启动学生的音乐思维，形成新的教学契机，促进学生学科核心素养的发展。