从生命的视角诠释分子的结构之美——以“分子结构与物质的性质”为例的情境化教学设计

真实、具体的问题情境贴近生活、化学实际，与其他学科产生有效的联系，是发展学生化学学科核心素养的重要途径，能积极促进学生化学学习方式的转变，提高学生解决实际问题的能力。以“分子结构与物质的性质”教学为例，阐述如何从情境的主题选择、情境的教学融合和情境的活动设计组织开展情境化教学。