“互联网+”背景下英语非正式学习的指导策略 |
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引用本文: | 鞠春燕.“互联网+”背景下英语非正式学习的指导策略[J].小学教学参考,2023(30):78-80. |
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作者姓名: | 鞠春燕 |
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作者单位: | 江苏常州市武进清英外国语学校 |
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摘 要: | 在现代信息技术高度发展的背景下,互联网介入课堂已经成为一种潮流和趋势。小学英语教师在“互联网+”背景下开展教学,能让课堂教学迸发生命的活力。尤其是在英语非正式学习中,“互联网+”对学生学习的助力作用能够得到最大限度的凸显。教师要充分认识到“互联网+”的价值,通过媒体呈现、故事讲述、歌曲渲染、绘画展示、游戏开展等策略,引导学生在英语非正式学习的过程中,深化对语言知识的感知和把握,提升学生的英语能力。
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关 键 词: | 小学英语 互联网+ 非正式学习 |
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