比比皆是,看世界的不同方式——六年级上册“比的认识”单元教学设计 |
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引用本文: | 乔芳.比比皆是,看世界的不同方式——六年级上册“比的认识”单元教学设计[J].小学教学参考,2023(35):39-42. |
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作者姓名: | 乔芳 |
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作者单位: | 北京市海淀区中关村第三小学 |
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摘 要: | 通过分析教学内容和学生情况,确定“比的认识”的教学目标和重点难点,厘清教学思路,进而设计单元教学活动和单元作业,并设计科学合理的学习评价,让学生深刻认识“比”,学会运用“比”解决实际问题。
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关 键 词: | 比 单元教学设计 解决实际问题 |
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