摘 要: | 1 课前演示,做好实验 小学自然课本中有很多实验看起来很简单,做起来就有一些意想不到的问题。例如:四年级《热空气》一课,课文安排一个热空气上升的实验,这个实验在以前的课堂中都做过,没有一次成功。这样失败的实验,不仅影响教学时间,而且影响教学效果,最主要是打击了学生的学习兴趣和热情。课后,我对失败的原因作了分析,共有两点:①塑料袋过小很容易被蜡烛烧燃(塑料是易燃物);②塑料袋大,又太重,升不起来,那么只有找到又大又轻的塑料袋,实验才有可能成功。于是,我在课前布置学生去搜集这种塑料袋。有一位学生找了一个学校饮水机上包装水桶的塑料袋,这个塑料袋又大又薄又轻,这时,我按照教材的要求把实验做了一遍,成功了。当在课堂上做这个实验时,受热的塑料袋飞到了教室顶部,实验效果非常明显,学生学习兴趣一下就激发起来,很想知道是什么力量把塑料袋送上了教室顶部,为下一步的教学打下了良好的基础。
|