高中历史“学案教学法”的实践和反思

高中历史实行“学案教学法”可以彻底转变课堂教学方式，由传统的教师辛苦“灌输”、学生无奈“被动接受”转变为教师智慧“引导”、学生愉快“自主探究”，符合素质教育的要求。编制的学案包括学习目标、旧知链接、学习导航、知识小结、当堂测试、学习方法六个环节。目前在实践中还存在一些问题有待于进一步完善。