| 从 Blending Learning看教育技术理论的新发展(下) |
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| 引用本文： | 何克抗. 从 Blending Learning看教育技术理论的新发展(下)[J]. 中国电化教育, 2004, 0(4) |
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| 作者姓名： | 何克抗 |
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| 作者单位： | 北京师范大学,现代教育技术研究所,北京,100875 |
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| 摘 要： | 本文介绍了BlendingLearning(或BlendedLearning)的新含义,指出这一新含义的提出和被广泛认同,表明国际教育技术界的教育思想观念正在经历又一场深刻的变革,也是教育技术理论进一步发展的标志。笔者还结合对建构主义的反思、对信息技术教育应用认识的深化,以及关于信息技术与课程整合理论的建构和关于教学设计理论的发展等4个方面分析了这场教育思想观念大变革所产生的重大影响。
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| 关 键 词： | Blending Learning Blended Learning 建构主义 信息技术与课程整合 信息技术教育应用 教学设计 |
New Development of Educational Technology from the Viewpoint of Blending Learning |
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