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分类号
杂志ISSN号
我教5的形成
作者姓名:
徐兰
作者单位:
湖北省沙市市化工幼儿园
摘 要:
目前,幼儿园计算教学中普遍存在着两个问题,一是教幼儿“背数”,如教数的形成时,就象唱歌似地背“几添几是几”,看上去每个幼儿都会背,但让幼儿独自计算时其结果往往是错误的。这种“背数”的教学方法不利于数概念的形成,也影响幼儿智力的发展。二是在每节课里,老师忙于演示各种漂亮的教具,象摆玩具摊,变戏法,表面看,形式生动活泼,气氛热热闹闹,
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