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| 对一节计算教学的“不同声音”的思考 | |
| 引用本文： | 黄毕年.对一节计算教学的“不同声音”的思考[J].湖南教育,2004(1):29-29. |
| 作者姓名： | 黄毕年 |
| 作者单位： | 福建省上杭县教师进修学校 |
| 摘 要： | 当前,在实施新课程改革的过程中,新旧教学理念发生了剧烈的碰撞。许多教师产生了一些认识上的偏差、困惑。通过对下面“整十数加、减整十数”教学研讨中的“不同声音”的分析、探讨,相信有利于广大教师澄清模糊认识,能更加准确、深刻地把握课改的精神实质。问题一:计算教学一定 |
| 关 键 词： | 小学 数学教学 课程改革 计算教学 思维训练 标准算法 |
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