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| 结合历史教学 发展学生思维 | |
| 作者姓名： | 吴宏 |
| 作者单位： | 齐齐哈尔市师范学校 |
| 摘 要： | <正> 课堂教学是教师传授知识与学生获取知识的双向交流过程,导致这种交流畅通的主要媒质是师生思维同步前进。具体再现在课堂教学环节与学生思维发展的相互关系是否协调。思维是人脑对事物本质和事物之间规律性的反映,它是认识过程的高级形式。人们通过思维来认识事物的本质和规律,并运用思维来预见和推知事物的发展进程以指导自己的实践活动。多年的教学实践,使我认识到:在历史教学中培养学生的思维品质、思维习惯,对激发学生的学习热情与创造能力,都是至关重要的。所以在历史教学中必须精心设计教学环节,发展学生的思维能 |
| 关 键 词： | 历史教学 思维能力 思维品质 思维习惯 创造能力 |
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