大学生自我概念常模的初步建立

自我概念是一个人个性的核心，是自我意识的重要组成部分，它对于个性的诸成分具有积极重要的调节作用。通过对409名河南某高校大学生的自我概念量表问卷测试，初步建立了大学生自我概念的常模。测试结果的方差分析表明，在自我概念量表和其大部分的分量表上存在着显著的性别差异。我们据此给出了男女大学生自我概念的常模。并分析了大学生自我概念的发展趋势和特点，结果表明：大学生自我概念总的发展趋势是，从一年级到二年级呈下降趋势，从二年级到三年级呈上升趋势，三年级到四年级呈下降趋势；另外，大学生在现实自我和理想自我之间的差异达到了显著水平。