方法·兴趣·效率——如何激活小学语文课堂 |
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引用本文: | 张振苏.方法·兴趣·效率——如何激活小学语文课堂[J].中小学教学研究,2008(4):18-18. |
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作者姓名: | 张振苏 |
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作者单位: | 张振苏(邢台市邢台县西黄村镇马河小学,河北,邢台,054010) |
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摘 要: | 教师在授课时要讲究艺术性,越具有艺术性,教学效果就越好,越能更好地完成教学目标:大凡优秀的教师课上都能调动学生的积极性,内容深一些的课文上得深入浅出,平白一点的能引经据典、左右逢源,学生们思维活跃,学习效率很高。要达到这样的效果,教师不仅需要有扎实的基本功、开阔的视野、丰富的知识,而且还要有有效的教学方法。
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关 键 词: | 学习效率 语文课堂 小学 激活 教学效果 教学目标 教学方法 艺术性 |
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