理想的新课程实施畅想

时下的课堂，总体来说是非常注重效果的，表现在教学评价、检查反映出来的优良课的比例都比较高。但同样不可回避的问题是仍存在着一些废课、差课、假课，否则。为什么会有越来越多的学生混课、逃课、闹课甚至厌学、嫌师、恨学校呢？可见，推行什么样的课堂理念，是必须认真对待的问题。