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| 让数学课堂远离“花棒”——数学课堂教学有效性的思考及策略 | |
| 引用本文： | 张晗芬.让数学课堂远离“花棒”——数学课堂教学有效性的思考及策略[J].小学时代,2009(1). |
| 作者姓名： | 张晗芬 |
| 作者单位： | 浙江省东阳市外国语小学; |
| 摘 要： | 新课程改革实施至今,静下心来理性地思考这几年的课改之路,在新课改成效的同时,也感受到数学课堂教学改革中的某些缺憾。本文聚焦于数学课堂教学中的各个片断,如:课题揭示、课堂引入、小组合作、探究学习、练习设计等,从教学的有效性出发来审视数学课堂中的方方面面,试图通过改 |
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